LGS’deki Başarısızlık Milli Eğitim Bakanlığı’nındır

Ezer, çocukların erken yaşta sınavla değerlendirilemeyeceğine vurgu yaptı

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖB-SEN) Genel Başkanı Deniz Ezer, Liselere Giriş Sınavı sonuçlarının sorumlusunun eğitim sistemi ve Milli Eğitim Bakanlığı olduğunu söyledi. Çocukların erken yaşta sınavla değerlendiremeyeceğini belirten Ezer, MEB’in tüm çocukların eşit biçimde ulaşabildiği bir eğitim sürecini sağlamak zorunda olduğunu, MEB‘in temel görevinin fırsat eşitliğini sağlamak olduğunu bildirdi.
Yaklaşık bir ay önce, LGS kaldırılsın başlıklı yaptıkları; her çocuğun nitelikli, fırsat eşitliğine dayalı eğitim görme hakkı olduğunu, devletin en önemli görevinin çocuklara eşit, parasız ve hepsine nitelikli eğitim sunmak olduğunu, çocukları dayanışmadan çok rekabete zorlayan, küçücük yaşta hayal kırıklıklarıyla baş başa bırakan LGS’ye, okulların nitelikli-niteliksiz dolayısıyla öğrencilerinde küçük yaşta nitelikli-niteliksiz şeklinde ayırımın içine sokulmasına hayır dediklerini hatırlatan Ezer, ayrıca kamu okullarında 1.5 yıldır yüzü yüze eğitimin yapılmadığını MEB’in verilerine göre 2 milyon 339 bin gerçekte 4 milyon öğrencinin EBA’ya erişemediği bir ortamda öğrencileri hayal kırıklığına uğratacak bir LGS sınavının olacağını da belirttiklerini söyledi, nitekim MEB’in LGS sonuçlarını açıklamasıyla birlikte ortaya çıkan tablonun ifade ettikleri bir tablonun somut hale geldiğini kendilerine gösterdiğini ifade etti.
205 in öğrenci LGS’ye girmedi …
Ezer, konu ile ilgili açıklamasında şunlara yer verdi: “205 bin 338 öğrencinin LGS’ye girmediği açıklandı. Bu sayı bize şaşırtıcı gelmedi. Bu öğrencilerin neden sınava girmediğine ilişkin MEB’in bir çalışması veya açıklaması yok bir çalışma ama büyük bölümünün yoksulluk, çalışmak zorunda olmak gibi nedenlerle haklarını kullanamadıklarını tahmin etmekte zor değil. 1 milyon 38 bin öğrencinin katıldığı sınavda sadece 97 kişi soruların tamamına doğru cevap vermiştir. MEB’in yayımladığı ‘Merkezi Sınav Değerlendirme Raporu’na göre, puanların 100 ile 500 arasında değiştiği dağılımda, öğrencilerin sadece yüzde 5.61’i, 400-500 puan aralığında yer aldı. Öğrencilerin en yoğun bulunduğu puan aralığı (yüzde 62.17) ise 200-299 oldu. Öğrencilerin en başarısız olduğu test ise 4.20 doğru ortalamasıyla matematik; 20 sorunun sorulduğu Türkçe testinde doğru cevap sayısı ortalaması 9,41; soru sayısı 10 olan T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük alt testinde doğru cevap sayısı ortalaması 5,23; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt testinde 6,35 ve yabancı dil alt testinde ise 4,93 olarak gerçekleşti. 20 sorunun sorulduğu Fen Bilimleri testinde doğru cevap sayısı ortalaması ise 8,04 olarak hesaplandı. Bu istatiksel veriler başarının geçen yıldan daha düşük olduğunu net göstermektedir.
Sınava giren öğrencilerin yüzde 86’ya yakını yerleşemeyecek …
Hatırlatma yapacak olursak sınava giren öğrencilerin yüzde 86’ya yakını merkezi sınavla öğrenci alan okullara yerleşemeyecek. Defalarca uyarılarımızı yaptık çocukların 1.5 yıl yüz yüze eğitim görmemiş olduklarını göz ardı etmeyin dedik. Uzaktan eğitimde yoksul halk çocuklarına aynı fırsatı verin dedik ama MEB bildiğini okumaya devam etti.”
Mehmet ÖZGÜN