Eğitim-İş Hatay Şubesi, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde bir basın açıklaması düzenleyerek, 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı’nın ilk döneminde yaşanan sorunları ve bu sorunların temelinde yatan politikaları değerlendirdi.
Basın açıklamasını Şube Başkanı Edip Hizmetçi yaptı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın Gelişim Raporu’nu ise Şube Basın Yayın Sekreteri Mehmet Can Tuncer okudu.
“Eğitim Sistemi Çözümsüzlükle Karşı Karşıya”
Açıklamada, eğitim sisteminin mevcut durumuna yönelik ciddi eleştiriler yer aldı. Şube Başkanı Hizmetçi, “Eğitim, güncel siyasetin ve ideolojilerin aracı haline getirilmiştir. Bu süreç, her geçen yıl daha da derinleşmekte, sorunları çözümsüz hale getirmektedir” dedi.
Öne Çıkan Sorunlar:
1. Eğitim Dışında Kalan Öğrenciler:
Açıklamada, 2023-2024 MEB istatistiklerine göre eğitim dışındaki çocuk sayısının %38,4 artarak 612 bin 814’e ulaştığı belirtildi. Açıköğretim ve mesleki eğitim merkezlerine kayıtlı öğrencilerle birlikte yaklaşık 1,5 milyon çocuğun örgün eğitim dışında olduğu vurgulandı.
2. Okul ve Derslik Eksikliği:
Deprem bölgesi başta olmak üzere, okul ve derslik ihtiyaçlarının karşılanmadığı, büyük şehirlerde ise 40 kişiyi aşan sınıfların olağan hale geldiği ifade edildi.
3. Bir Öğün Ücretsiz Yemek Sözü Tutulmadı:
Seçim öncesinde verilen ücretsiz yemek vaadinin hayata geçirilmediği, çocukların %22,4’ünün yetersiz beslendiği açıklandı.
4. Eğitimin Piyasalaşması:
Özel öğretim kurumlarının sayısındaki %207’lik artışın, kamusal eğitimin zayıflamasıyla ilişkilendirildiği ifade edildi.
5. Deprem Bölgesindeki Eğitim Sorunları:
Deprem bölgelerinde eğitim faaliyetlerinin hâlâ çadır ve konteynerlerde devam ettiği, yıkılan okulların yerine yenilerinin yapılmadığı belirtildi.
“Eğitimde Dinselleşme ve Laiklikten Uzaklaşma Artıyor”
Açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı’nın tarikat ve cemaatlerle yaptığı protokoller sert bir dille eleştirildi. ÇEDES Projesi’nin, laik ve bilimsel eğitim anlayışından uzaklaştığı ve öğrencileri dini kurumların etkinliklerine yönlendirdiği ifade edildi.
Eğitim emekçilerinin maaşlarının yoksulluk sınırının altında olduğu, çalışma koşullarının ağırlaştığı ve Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun ayrıştırıcı etkiler yarattığı belirtildi. Ayrıca, okul öncesi öğretmenlerin sorunlarına çözüm bulunması gerektiği vurgulandı.
“Atatürk’ün Emanetine Sahip Çıkacağız”
Eğitim-İş olarak laik, bilimsel ve kamusal bir eğitim için mücadeleye devam edeceklerini belirten Hizmetçi, “Cumhuriyet’in emanet ettiği eğitim anlayışını koruma mücadelemizden bir adım geri atmayacağız” dedi.
Eğitim-İş, sorunların çözümü için somut adımlar atılması çağrısında bulunarak, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in politikalarını eleştiren detaylı bir değerlendirme raporunu kamuoyuyla paylaştı.