Suriye’de savaşın durmasıyla birlikte ülkelerine geri dönen öğrencilerin eğitim ve sosyal uyum süreçleri akademik çalışma konusu oldu. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi (HMKÜ) bilim insanları ile Lazkiye Üniversitesi uzmanları, Türkiye’de eğitim görüp Suriye’ye dönen öğrencilerin karşılaşacağı uyum sorunlarını araştırmak üzere ortak bir proje başlattı.
Projenin Ekibi ve Kapsamı
HMKÜ Rektörü Prof. Dr. Veysel Eren’in yer aldığı proje ekibi, HMKÜ Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Mehmet Fansa ve Lazkiye Üniversitesi’nden Dr. Mohammad Zmmo tarafından yürütülüyor. Araştırma, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı tarafından destekleniyor.
Saha çalışmaları Suriye’nin Halep, Afrin ve Lazkiye bölgelerinde sürdürülüyor.
Araştırmanın Amacı
“Savaş Sonrası Türkiye’den Suriye’ye Dönen Öğrencilerin Sosyal ve Eğitim Deneyimleri” başlığını taşıyan proje:
-
Öğrencilerin Türkçe–Arapça dil geçişi,
-
Suriye eğitim sistemine yeniden uyum,
-
Kimlik gelişimi,
-
Kültürel adaptasyon,
-
Sosyal çevreye yeniden dahil olma,
-
Savaş ve göç deneyimlerinin etkileri
gibi çok boyutlu temaları içeriyor.
Özellikle Türkiye’de eğitim almış öğrencilerin Türkiye’den ayrıldıktan sonra karşılaşacağı eğitimsel ve sosyal uyum zorlukları, çalışmanın ana odak noktası olarak öne çıkıyor.
Saha Ziyaretleri Başladı
Proje ekibi, ilk saha ziyaretlerini Suriye’nin Lazkiye ve Şam illerinde gerçekleştirerek öğrencilerin okul ve aile ortamlarını yerinde gözlemledi. Ekip, ziyaretlerde çekilen fotoğrafların öğrencilerin sosyal ve eğitimsel etkileşimlerini belgeleyerek saha verilerini zenginleştirdiğini belirtti.
“Elde edilecek bulgular politika yapıcılar için yol gösterici olacak”
Proje yürütücüsü Dr. Mehmet Fansa, çalışmanın hem Türkiye’de hem Suriye’de eğitim politikalarına katkı sunmayı hedeflediğini belirterek şunları kaydetti:
“Bu araştırma ile geri dönüş yaşayan öğrencilerin eğitimsel haklarının güçlendirilmesini ve her iki ülkede de politika geliştirme süreçlerine bilimsel veri sağlanmasını amaçlıyoruz.”
Projenin sonuçlarının, savaş sonrası yeniden inşa sürecinde eğitim alanında önemli bir boşluğu doldurması bekleniyor.