Ana Sayfa Arama Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Gazeteler Puan Durumu
WhatsApp
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir

TÖBSEN’den hasarlı okulların onarılması çağrısı

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası

Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası (TÖBSEN) Yürütme Kurulu Başkanı Deniz Ezer, Defne ilçesindeki hasarlı okulların acil bir şekilde onarılmasını talep ederek, çocukların eğitimlerine kesintisiz devam etmelerini istedi.

Defne ilçesi, 6 Şubat depreminin ardından hala onarılmayı bekleyen birçok okul ile karşı karşıya. TÖBSEN Başkanı Deniz Ezer, yaptığı açıklamada, “Depremden 1.5 yıl geçmesine rağmen, birçok okul hala hasarlı durumda ve onarım süreçleri başlamamış durumda. Bu durum, çocuklarımızın eğitim hayatını ciddi şekilde etkiliyor ve geleceklerini tehlikeye atıyor.” dedi.

Ezer, özellikle Nezahat Güven Anadolu Lisesi gibi az hasarlı okulların bile hala onarılmadığını belirterek, “Bu binaların birçoğu sınavlar için kullanılıyor ancak öğrenciler eğitim göremiyor. Bu kabul edilemez bir durum.” şeklinde konuştu.

TÖBSEN’in verdiği bilgilere göre, Defne ilçesindeki hasarlı okullar arasında Fehmi Çankaya İlkokulu, Defne İpekyolu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi gibi az hasarlı okullar bulunuyor. Ayrıca, yıkılan okullar arasında Mehmet Rende Ortaokulu, Cengiz Topel İlkokulu ve Mustafa Akbay İlkokulu gibi eğitim yapılamaz hale gelen binalar da yer alıyor.

TÖBSEN, yetkilileri Defne ilçesindeki bu duruma acil çözüm bulmaya ve çocukların eğitim hakkını güvence altına almaya çağırıyor. Eğitim, her çocuğun en temel hakkıdır ve bu hak, doğal afetler sonrasında bile aksatılmamalıdır. TÖBSEN olarak, Defne ilçesindeki hasarlı okulların bir an önce onarılması için mücadelelerini kararlılıkla sürdüreceklerini vurguluyor.

TÖBSEN Başkanı Deniz Ezer’in açıklamalarıyla son bulan bu çağrı, Defne ilçesindeki eğitim altyapısının yeniden inşası için gereken adımların atılması gerektiğini bir kez daha hatırlatıyor. – Yusuf Cemil Karaçay-